尚明玉[20]运用问卷调查法，对哈尔滨工程大学随机抽取的99名低年级学生的健康状况进行调查分析。包含的亚健康症状有：生理：体质差、易患病，长期持续疲劳；心理：莫名的恐惧、焦虑、不安；经常失眠、多梦，感到焦虑、孤单；记忆力减退、注意力不集中，情绪低落、轻易受伤害，对任何事情不感兴趣，容易感情用事；社会：社会自然环境适应能力差，不愿与人交往、难与人相处；道德：缺乏社会责任感，是否愿意关心他人。
唐吉平等[21] 通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法对湖南城市学院大学生亚健康现状进行了研究与分析，结果显示湖南城市学院在校大学生亚健康状态的主要表现形式排前5的分别是：嗜睡、记忆力减退、思维效率低、耐力下降、情绪不稳定。其中男女学生的亚健康状态的主要表现形式不同，男学生亚健康的主要表现形式排前五的分别是：记忆力减退、嗜睡、思维效率低、耐力下降、情绪不稳定；女学生亚健康的主要表现形式排前五的分别是：嗜睡、脱发、耐力下降、多梦、情绪不稳定。
燕成[22]采用文献资料调查、问卷调查方法，在湖南省6所高校从大一到大四年级中随机抽样了500名大学生为研究对象进行调查、分析，结果显示大学生亚健康症状表现最多的有睡眠质量低、记忆力查、身体乏力、头晕耳鸣、头痛头昏、情绪低落、消化不良、心烦气躁、胸闷气短、饮食不好。
2.2 大学生亚健康分类
何清湖教授[23]等认为，亚健康按照症状特点分为以下四类：
（1）躯体性亚健康：以疲劳为主，还有失眠，便秘，头痛，乏力，腰酸背痛等。
（2）心理性亚健康：急躁、焦虑、抑郁、担心、悲观、恐惧等心理，或短期记忆力下降、注意力不能集中等。
（3）社会交往性亚健康：人际关系紧张，人际交往障碍，不合群，不敢见生人，不敢交朋友。
（4）道德性亚健康：在日常生活中曾做过不符合一般人的道德规范的事情（但又不至于触犯法律），内心常为此事内疚、惶恐、不安，与社会不和谐；或者世界观、人生观、价值观和意识形态上存在着明显的损人害己的偏差与攀比心理过甚等。
《亚健康中医临床指南》[1]则分为躯体亚健康、心理亚健康和社会亚健康三大类。
3. 大学生亚健康的诊断标准
根据亚健康状态的临床表现，可以将其分为以下几类：①以疲劳，或睡眠紊乱，或疼痛等躯体症状表现为主；②以抑郁寡欢，或焦躁不安、急躁易怒，或恐惧胆怯，或短期记忆力下降、注意力不能集中等精神心理症状表现为主；③以人际交往频率减低，或人际关系紧张等社会适应能力下降表现为主。
上述3条中的任何一条持续发作3个月以上，并且经系统检查排除可能导致上述表现的疾病者，目前可分别被判断为处于躯体亚健康、心理亚健康、社会交往亚健康状态。临床上，上述三种亚健康表现常常相兼出现[1]。
4. 大学生亚健康的影响因素
李勇杰等[24]采用文献资料调查、问卷调查、座谈等方法，对我国7所重点高校一、二年级中随机抽样了658名大学生为研究对象进行调查研究，结果显示，大学生亚健康形成的因素包括：（1）不良的学习生活方式与行为习惯。（2）心理问题：思虑过度，学习精力难以集中；记忆力减退、易疲劳；人际关系复杂、精神压力大、惶惶不可终日等，进而影响机体的正常生理功能。（3）体育锻炼不足。（4）校园人居环境差：如教室座位拥挤，通风不畅；食堂就餐人满为患，油烟污染，空气混浊，影响食欲；宿舍空间狭小人多，加之校园内施工点多，睡眠质量难以保证；运动场馆不足等，也是诱发大学生形成亚健康的因素之一。
刘军等[25]认为，大学生亚健康状态的成因包括：（1）社会环境的快速发展和生活环境的不适应。（2）思想状态发育的不稳定与不成熟。（3）饮食起居习惯不良。（4）缺乏体育锻炼与不良嗜好。（5）网络成瘾。